禁毒教育基地與禁毒科普館有什么區別，別做錯了！

1. 首先從叫法上，場館承載的目標任務有所不同。禁毒教育科普館的目標是提供認知傳達，開拓眼界，讓人們通過參觀感受到毒品的危害、毒品泛濫形勢、增加毒品危害認知。科普的目標任務就是提高人們的認知水平，至于認知后怎么辦，雖然知識內容也有著行為引導，但委婉而不明確。而禁毒教育基地的目標任務就是促進民眾特別是青少年，識毒、防毒、拒毒，參與到禁毒斗爭中去。如果說禁毒科普館的目標任務是“識毒”的話，那么“防毒、拒毒”是禁毒教育基地重點想要達到的目標任務。

2. 從內容定位上，側重方向不一樣。科普館對知識提供偏重有深度、專業性的解答，旨在提高人們對未知世界的認知；而禁毒教育基地則著重提供對社會生活有指導性地普及，要求淺顯易懂，容易內化為生活技能，尤其突出青少年對毒品危害場景辨識和實用防范能力教育。當然在表現手段上，兩者都可以借助科技手段來呈現，只要滿足最容易觸達受眾為最佳。

3. 從提供功能上，功效目的需求有差別。科普館只需達到提高人們的感知認識即可，而不主導受眾的價值判斷和行為約束；而教育基地則強調將認知轉化為行為指導，并提供有實踐訓練、培訓成長的功能，從而達到改變力量格局的意圖。因此，禁毒教育基地除了提供認識展現外，還需要提供開展禁毒實踐活動、培育影響群體力量改變的功能，如禁毒知識培訓課堂講座、禁毒倡議宣誓、禁毒演講等禁毒活動，提供禁毒志愿者動員吸收接口等功能模塊。

4. 從傳達策略上，也有不同。如前所說，禁毒教育基地有明確的目標任務，希望人們通過參觀體驗后能影響心理行為、情感認同、促進行為改變，需要在內容展陳邏輯和表現盡可能達到驅動人的情理認同。所以，禁毒教育基地的展陳邏輯需要具有強烈的營銷思維：把“防毒拒毒”這種思想理念賣成功。這就需要在內容規劃、展陳布局上具備營銷文案的特點。科普館重在說明白事，而禁毒教育基地重在說動人心，科普館的參觀路線遵循的是知識的層遞邏輯，禁毒教育基地的參觀路線遵循的是情理的動線引導。

禁毒工作專業性比較強，一些建設商雖然在空間設計、傳達表現方面很專業，但對禁毒教育工作卻是一知半解甚至一竅不通。如果業主不對他們把需求表達清楚，但他們會在溝通環節上偷懶，往往憑借一個詞語定方向，或為營造專業形象，假裝理解地按已有經驗模式和通過借鑒一下其他文化展館的內容表現形式來用，就形成方案。

甚至有些建設商，因為禁毒專業知識的缺乏，他們往往使用極富沖擊的視覺表現或科技設備來掩蓋內容傳達的空洞。比如浪費一面展墻用一些夸張的造型和色調就表現幾個字，或使用很大的成本代價投入高科技設備去呈現沒有一點知識價值甚至與禁毒無關的內容，類似這樣的案例儼然不少。這樣做出來的禁毒教育基地，好看但不中用，離目的初衷很遠。

所以，做禁毒教育基地，還是找專業的禁毒文化傳媒公司進行策劃設計。貴州深藍世紀文化發展有限公司是一家專業做禁毒教育文化傳播的公司，公司主要骨干參加過專門的禁毒工作業務培訓學習，了解國家禁毒工作政策思路和工作模式。作為黔東南州禁毒協會的會長單位，在禁毒工作領域有著豐富的專家資源，積淀有豐富的禁毒宣傳資料庫。憑借多年禁毒宣傳教育工作經驗，熟悉禁毒宣傳教育業務需求，項目案例遍及全國，積累有豐富的禁毒宣傳畫報、視頻素材、禁毒教育教材、禁毒游戲、禁毒產品模型、禁毒互動軟件、禁毒VR（虛擬現實）體驗產品等各式各樣的禁毒文化教育產品，我們的項目設計及實施讓您省心、省力、省錢。